单选题
1、（　　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
2、场独立型概念的提出入是（　　）。 {Page}


3、 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）
A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

4、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（　　）。
A．场独立型
B．场依存型
C．冲动型
D．沉思型
5、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。 {Page}


6、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（　　）。 {Page}

7、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　　）。 {Page}


8、在观察性上有明显提高的阶段是小学（　　）。 {Page}


不定项选择题
9、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（ ）。 {Page}
A．将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多
B．向儿童提出这样的问题：假定A>B，B>C，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种
说法：“张老师比李老师高，李老师比王老师高，问张老师和王老师哪个高?”他们可以回答
C．对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体
D．将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状
E．问一名儿童：“你有兄弟吗?”他回答“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”

判断题
10、学习书面语言的关键期是4-5岁。