小学教育心理学第二章小学生的心理发展与教育第二节小学生的认知发展章节练习(9)
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单选题
1、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于( ){Page}
2、心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段,其中具体运算阶段指( )。 {Page}
3、( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。 {Page}
4、近发展区理论的提出者是( )。
A.维果茨基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
5、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
多选题
7、学生问认知方式差异主要表现在( ){Page}
8、学生间认知方式差异主要表现在( )。
A.场独立与场依存
B.自我型与开放型
C.沉思型与冲动型
D.安静型与兴奋型
E.辐合型与发散型
9、具体运算阶段的思维特征有( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.去自我中心
D.命题思维
E.具体逻辑推理
情境分析题
10、扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。{Page}
你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( ){Page}
1、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于( ){Page}
2、心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段,其中具体运算阶段指( )。 {Page}
3、( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。 {Page}
4、近发展区理论的提出者是( )。
A.维果茨基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
5、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
多选题
7、学生问认知方式差异主要表现在( ){Page}
8、学生间认知方式差异主要表现在( )。
A.场独立与场依存
B.自我型与开放型
C.沉思型与冲动型
D.安静型与兴奋型
E.辐合型与发散型
9、具体运算阶段的思维特征有( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.去自我中心
D.命题思维
E.具体逻辑推理
情境分析题
10、扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。{Page}
你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( ){Page}
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