小学教育心理学第二章小学生的心理发展与教育第三节小学生的人格与社会性发展章节练习(11)
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单选题
1、人格发展阶段论的创始人是( )。
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.华生
2、( )教养模式下的儿童是成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
3、根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A.勤奋感对自卑感
B.自我同一性对角色混乱
C.主动感对内疚感
D.基本的信任感对基本的不信任感。
4、 个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征,如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的( )
A.意志特征
B.情感特征
C.理智特征
D.认知特征
5、 人格是与人相互区别的主要方面,其核心是( )
A.性格
B.气质
C.能力
D.情感
6、埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养( )
A.勤奋感
B.自主感
C.主动感
D.亲密感
7、在意识水平上对思想的表象的加工是( )。
A.模仿学习
B.动作技能学习
C.情感学习
D.认知学习
多选题
8、下列属于个性的是( )
A.需要
B.性格
C.动机
D.世界观
E.气质
是非判断题
9、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。( )
1、人格发展阶段论的创始人是( )。
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.华生
2、( )教养模式下的儿童是成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
3、根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A.勤奋感对自卑感
B.自我同一性对角色混乱
C.主动感对内疚感
D.基本的信任感对基本的不信任感。
4、 个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征,如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的( )
A.意志特征
B.情感特征
C.理智特征
D.认知特征
5、 人格是与人相互区别的主要方面,其核心是( )
A.性格
B.气质
C.能力
D.情感
6、埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养( )
A.勤奋感
B.自主感
C.主动感
D.亲密感
7、在意识水平上对思想的表象的加工是( )。
A.模仿学习
B.动作技能学习
C.情感学习
D.认知学习
多选题
8、下列属于个性的是( )
A.需要
B.性格
C.动机
D.世界观
E.气质
是非判断题
9、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。( )
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