小学教育心理学第三章学习的基本理论第二节联结学习理论章节练习(1)
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单选题
1、加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
A.回忆阶段
B.概括阶段
C.操作阶段
D.反馈阶段
2、经典条件反射的创始人是( )。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.华生
3、对程序教学贡献的是( )。 {Page}
4、下面有关操作的特点正确的是( )。
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.观念性、内潜性、展开性
D.物质性、外显性、简缩性
多选题
5、行为主义的基本主张是( )。
A. 主观主义
B. 客观主义
C. 环境主义
D. 强化
E. 发现学习
6、操作性条件作用的基本规律有( )。
A.强化
B.逃避条件作用与回避条件作用
C.消退
D.惩罚
E.分化与泛化
7、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
A.接纳者
B.处理者
C.加工者
D.记忆
E.作用者
8、斯金纳认为有机体的行为有( )。{Page}
9、属于联结学习理论的学说是( ){Page}
10、两种学习任务的共同成分可能是( )。
A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度
1、加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
A.回忆阶段
B.概括阶段
C.操作阶段
D.反馈阶段
2、经典条件反射的创始人是( )。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.华生
3、对程序教学贡献的是( )。 {Page}
4、下面有关操作的特点正确的是( )。
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.观念性、内潜性、展开性
D.物质性、外显性、简缩性
多选题
5、行为主义的基本主张是( )。
A. 主观主义
B. 客观主义
C. 环境主义
D. 强化
E. 发现学习
6、操作性条件作用的基本规律有( )。
A.强化
B.逃避条件作用与回避条件作用
C.消退
D.惩罚
E.分化与泛化
7、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
A.接纳者
B.处理者
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D.记忆
E.作用者
8、斯金纳认为有机体的行为有( )。{Page}
9、属于联结学习理论的学说是( ){Page}
10、两种学习任务的共同成分可能是( )。
A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度
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