单选题
1、 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）
A．能力
B．技能
C．兴趣
D．刺激反应联结

2、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（　　）
A．步骤
B．算子
C．序列
D．产生式
3、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（　　）。 {Page}


4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（　　）。
A．刺激分化
B．消退
C．刺激泛化
D．获得
5、桑代克的学习理论被称为（　　）。
A．尝试—错误说
B．认知—发现理论
C．联结—认知理论
D．有意义接受学习论
多选题
6、操作性条件作用的基本规律有（　　）。
A．强化
B．逃避条件作用与回避条件作用
C．消退
D．惩罚
E．分化与泛化
不定项选择题
7、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。
A．接纳者
B．处理者
C．加工者
D．记忆
E．作用者
8、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　）。{Page}


判断题
9、负强化就是惩罚。 （　　）

填空题
10、 根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于__________。