小学教育心理学第三章学习的基本理论第二节联结学习理论章节练习(6)
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单选题
1、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
2、在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )
A.练习律
B.效果律
C.准备律
D.近因律
3、桑代克认为学习的进程是一种( )过程。
A.迅速的
B.有目的的
C.盲目的
D.进步的
4、按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是( )。
A.练习
B.同化
C.顺应
D.强化
5、根据强化的目的和性质,强化可分为( )。 {Page}
多选题
6、两种学习任务的共同成分可能是( )。 {Page}
度
7、认为学习是外部行为的变化的是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.加涅
E.维纳
8、操作性条件作用的基本规律有( )。 {Page}
9、认为学习是外部行为的变化的是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.加涅
E.维纳
不定项选择题
10、看见路上的垃圾就绕开,感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋,这种行为是( )。{Page}
1、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
2、在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )
A.练习律
B.效果律
C.准备律
D.近因律
3、桑代克认为学习的进程是一种( )过程。
A.迅速的
B.有目的的
C.盲目的
D.进步的
4、按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是( )。
A.练习
B.同化
C.顺应
D.强化
5、根据强化的目的和性质,强化可分为( )。 {Page}
多选题
6、两种学习任务的共同成分可能是( )。 {Page}
度
7、认为学习是外部行为的变化的是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.加涅
E.维纳
8、操作性条件作用的基本规律有( )。 {Page}
9、认为学习是外部行为的变化的是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.加涅
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不定项选择题
10、看见路上的垃圾就绕开,感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋,这种行为是( )。{Page}
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