单选题
1、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　）{Page}


2、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．加涅
3、学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的        。
A． 促进                         
B． 妨碍
C． 适应性                       
D． 创造性
4、 格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）
A．顿悟说
B．联结说
C．认知说
D．结构说

5、 如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（　　）
A．机械学习
B．有意义学习
C．联结学习
D．尝试错误学习

6、 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　）
A．发现学习
B．意义学习
C．接受学习
D．机械学习

7、 认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　　）
A．奥苏伯尔
B．陆钦斯
C．桑代克
D．贾德

判断题
8、顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （　　）
9、苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（　　）

10、建构主义认为教学就是知识的传递。 （　　）