单选题
1、稳定、重要的学习动机是（　　）。
A．内部学习动机
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．认知内驱力
2、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（　　）学习动机。
A．主导性
B．辅助性
C．远景性
D．近景性
3、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
A．近景性内部动机
B．近景性外部动机
C．远景性内部动机
D．远景性外部动机
4、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（　　）附属内驱力为突出。
A．儿童早期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
5、下列属于影响学习动机的外部因素的是（　　）。
A．学习任务
B．兴趣
C．自我效能感
D．归因
6、高尚的学习动机的核心是（　　）。
A．利他主义
B．以国家为重
C．大公无私
D．无私奉献
7、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。
A．导向功能 
B．激活功能 
C．调节与维持的功能 
D．强化功能
多选题
8、学生具有三种基本的内在动机，即（　　）。
A．探索内驱力
B．好奇内驱力
C．胜任内驱力
D．互惠内驱力
E．尊重内驱力
9、学习动机的作用包括（　）{Page}


填空题
10、奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成，分别是__________、__________和附属内驱力。