单选题
1、稳定、重要的学习动机是（　　）。
A．内部学习动机
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．认知内驱力
2、 下列各项中重要和良性的学习动力是（　　）
A．学习兴趣和教师的期待
B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想
D．教师的期待和家长的期待

3、 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）
A．直接动机和间接动机
B．近景的直接性动机和远景的间接性动机
C．内部动机和外部动机
D．高尚的动机和低级的动机

4、稳定、重要的学习动机是（　　）。 {Page}


5、根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（　　）。
A．近景动机和远景动机
B．直接动机和间接动机
C．内部动机和外部动机
D．高尚动机和低级动机
多选题
6、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力
7、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力
8、根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。
A．近景的直接性动机
B．高尚的动机
C．低级的动机
D．远景的间接性动机
判断题
9、高尚的学习动机是自我提高。

10、低级的学习动机是自我提高。