小学教育心理学第四章学习动机节学习动机概述章节练习(12)
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单选题
1、由个体内在需要引起的动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.观念动机
D.外部动机
2、能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
A.需要
B.动机
C.强化
D.诱因
3、一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机
B.外在动机
C.内在动机
D.无意识动机
4、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
5、学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
6、由个体内在需要引起的动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.观念动机
D.外部动机
7、( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要
B.学习准备
C.学习目标
D.学习期待
多选题
8、期待包括( )。
A.过程期待
B.结果期待
C.方法期待
D.效能期待-
E.自我期待
是非判断题
9、成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。( )
10、在儿童早期,附属内驱力的作用为突出。
1、由个体内在需要引起的动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.观念动机
D.外部动机
2、能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
A.需要
B.动机
C.强化
D.诱因
3、一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机
B.外在动机
C.内在动机
D.无意识动机
4、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
5、学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
6、由个体内在需要引起的动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.观念动机
D.外部动机
7、( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要
B.学习准备
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多选题
8、期待包括( )。
A.过程期待
B.结果期待
C.方法期待
D.效能期待-
E.自我期待
是非判断题
9、成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。( )
10、在儿童早期,附属内驱力的作用为突出。
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