233Уʦʸ

ֻ

您现在的位置:233网校  >>  教师资格证 >>  教师资格证题库  >> 章节练习 >> 文章内容

小学教育心理学第四章学习动机第二节学习动机的理论章节练习(4)

进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
  • 第1页:章节试题
单选题
1、学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象为 (  )。 {Page}


2、一般而言,对学习动机的激励作用的是将学习成败归因于( ){Page}


3、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是(  )。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
4、早提出自我效能感的概念是( ){Page}


5、根据班杜拉的理论,影响自我效能感的主要因素是个体自身行为的(  )。
A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待
6、根据班杜拉的理论,影响自我效能感的主要因素是个体自身行为的(  )。
A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待
7、 马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次,其基本需要有(  )
A.三种
B.四种
C.五种
D.六种

多选题
8、韦纳认为,学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。( ){Page}


9、班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为(  )。
A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化
不定项选择题
10、将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是( )。
A.位置记忆法
B.缩简和编歌诀
C.谐音联想法
D.语义联想
E.视觉想象

责编:cxy  评论

进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
γרҵ ʦ ԭ/Żݼ
ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ ţ 1000 / 550
Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ 1000 / 550
׶ͳȡ֤ࣨ׶ۺ+׶֪ʶٰ桿 ־ 1000 / 550
2017ѧԾࣨСѧã ־ 300 / 200
2017ӢѧԾࣨСѧã Ծ 300 / 200
2017ʦʸ׶԰Ծ 300 / 200
2017ʦʸСѧԾ ǻ 300 / 200
2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 ʤ˫ 200 / 200
2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 ȫz 200 / 200
2017Сѧѧ֪ʶ ǻ 200 / 200
2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 200 / 200
  • ۼУԵ...
ظ