单选题
1、培养学生的自我效能感是令其（　　）。
A．产生成就感
B．观察榜样
C．相信自己
D．认识自己
2、一般而言，对学习动机的激励作用的是将学习成败归因于（　　）。
A．努力程度
B．能力高低
C．任务难度
D．运气好坏
3、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。
A．高
B．低
C．与避免失败者一样
D．与学习无关
4、学习效率和动机水平之间存在（　　）。
A．线性关系
B．U型关系
C．倒U型关系
D．平行关系
5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，合适的安排应该是（　　）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
6、成就动机理论的主要代表人物是（　　）。
A．马斯洛
B．阿特金森
C．维纳
D．维果斯基
多选题
7、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　　）。
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难易
D．身心状态
E．运气
8、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
A．效果强化
B．直接强化 　　(*^__^*) 考试大…在线★考试中心
C．间接强化
D．替代性强化
E．自我强化
9、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　　）。
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难易
D．身心状态
E．运气
判断题
10、班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（　　）