单选题
1、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（　　）。
A．内部稳定性的归因
B．外部而不稳定的归因
C．外部而稳定性的归因
D．内部而不稳定的归因
2、“榜样学习”的教育效应适合的心理学解释理论是（　　）。
A．强化说
B．认知失调论
C．从众说
D．观察学习理论
3、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（　　）。
A．直接强化
B．替代强化
C．具体强化
D．概括强化
4、培养学生的自我效能感是令其（　　）。
A．产生成就感
B．观察榜样
C．相信自己
D．认识自己
5、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（　　）。
A．内在强化
B．负强化
C．替代强化
D．无意强化
6、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）。
A．直接强化
B．间接强化
C．自我强化
D．替代性强化
判断题
7、自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（　　）

8、学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（　　）

9、“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（　　）

10、将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（　　）