小学教育心理学第五章学习的迁移节学习迁移概述章节练习(4)
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单选题
1、 从迁移的观点看,“温故知新”属于( )
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
2、 处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为( )
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
3、学习迁移产生的客观必要条件是( ){Page}
4、 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )
A.相应的背景知识
B.概括水平
C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D.A、B和C
5、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( ){Page}
6、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
7、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( ){Page}
不定项选择题
8、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。
A.正迁移与负迁移
B.水平迁移与垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
E.抽象迁移与概括迁移
9、凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为( )。{Page}
10、( )常见于归纳式的学习中。{Page}
1、 从迁移的观点看,“温故知新”属于( )
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
2、 处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为( )
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
3、学习迁移产生的客观必要条件是( ){Page}
4、 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )
A.相应的背景知识
B.概括水平
C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D.A、B和C
5、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( ){Page}
6、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
7、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( ){Page}
不定项选择题
8、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。
A.正迁移与负迁移
B.水平迁移与垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
E.抽象迁移与概括迁移
9、凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为( )。{Page}
10、( )常见于归纳式的学习中。{Page}
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