小学教育心理学第六章知识的学习第二节知识的获得章节练习(1)
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单选题
1、教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
2、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
3、专注而主动地获取信息的过程是( )。{Page}
4、生物教师利用幻灯或视频资料,可以观察到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
多选题
5、下列哪些因素可以影响示范的有效性?( ) {Page}
A.示范的场合
B.示范者的身份 (*^__^*) 考试大…在线★考试中心
C.示范的准确性
D.示范的时机
6、为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括( ){Page}
7、知识应用的具体过程一般包括 ( )。{Page}
8、有效进行知识概括的方法是( ){Page}
9、理解在学习中的作用包括( ){Page}
是非判断题
10、直观是理解抽象的科学知识的起点。( )
1、教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
2、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
3、专注而主动地获取信息的过程是( )。{Page}
4、生物教师利用幻灯或视频资料,可以观察到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
多选题
5、下列哪些因素可以影响示范的有效性?( ) {Page}
A.示范的场合
B.示范者的身份 (*^__^*) 考试大…在线★考试中心
C.示范的准确性
D.示范的时机
6、为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括( ){Page}
7、知识应用的具体过程一般包括 ( )。{Page}
8、有效进行知识概括的方法是( ){Page}
9、理解在学习中的作用包括( ){Page}
是非判断题
10、直观是理解抽象的科学知识的起点。( )
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