小学教育心理学第六章知识的学习第二节知识的获得章节练习(3)
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单选题
1、 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )
A.实物直观
B.模型直观
C.图表直观
D.网络直观
2、 通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是( )
A.动作直观
B.模象直观
C.实物直观
D.言语直观
3、( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
A.组合律
B.活动律
C.强度律
D.差异律
4、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。
这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
多选题
5、常用的直观形式有( ){Page}
6、下列属于模象直观的有( )。
A.各种图片
B.图表
C.模型
D.幻灯片
E.教学电影电视
不定项选择题
7、在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?( )
A.概念分析
B.突出有关特征,控制无关特征
C.正例与反例的辨别
D.变式
E.比较
8、学生学习知识的过程可分为( )三个阶段。{Page}
9、影响知识理解的因素有( )。{Page}
是非判断题
10、教师启发学生进行自觉概括的常用方法是鼓励学生背结论。( )
1、 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )
A.实物直观
B.模型直观
C.图表直观
D.网络直观
2、 通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是( )
A.动作直观
B.模象直观
C.实物直观
D.言语直观
3、( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
A.组合律
B.活动律
C.强度律
D.差异律
4、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。
这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
多选题
5、常用的直观形式有( ){Page}
6、下列属于模象直观的有( )。
A.各种图片
B.图表
C.模型
D.幻灯片
E.教学电影电视
不定项选择题
7、在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?( )
A.概念分析
B.突出有关特征,控制无关特征
C.正例与反例的辨别
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8、学生学习知识的过程可分为( )三个阶段。{Page}
9、影响知识理解的因素有( )。{Page}
是非判断题
10、教师启发学生进行自觉概括的常用方法是鼓励学生背结论。( )
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