小学教育心理学第六章知识的学习第二节知识的获得章节练习(4)
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
单选题
1、教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是( ){Page}

2、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( ){Page}

3、教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
4、教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
5、 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等,属于( )
A.实物直观
B.图片直观
C.模象直观
D.言语直观
多选题
6、下列直观方式中,属于模象直观的是( ){Page}

不定项选择题
7、根据知识的概括水平可以将知识划分为具体知识和抽象知识,以下属于具体知识的是( )。{Page}

8、在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习
E.转移学习
是非判断题
9、直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。( )
10、在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。( )
1、教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是( ){Page}

2、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( ){Page}

3、教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
4、教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
5、 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等,属于( )
A.实物直观
B.图片直观
C.模象直观
D.言语直观
多选题
6、下列直观方式中,属于模象直观的是( ){Page}

不定项选择题
7、根据知识的概括水平可以将知识划分为具体知识和抽象知识,以下属于具体知识的是( )。{Page}

8、在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习
E.转移学习
是非判断题
9、直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。( )
10、在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。( )
责编:cxy 评论
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
相关推荐
γרҵ | ʦ | ԭ/Żݼ | ||
---|---|---|---|---|
ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ | ţ | 1000 / 550 | ![]() |
|
Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ | 1000 / 550 | ![]() |
||
ͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶٰ桿 | ־ | 1000 / 550 | ![]() |
|
2017ѧԾࣨСѧã | ־ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ӢѧԾࣨСѧã | Ծ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ʦʸԾ | 300 / 200 | ![]() |
||
2017ʦʸСѧԾ | ǻ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 | ʤ˫ | 200 / 200 | ![]() |
|
2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 | ȫz | 200 / 200 | ![]() |
|
2017Сѧѧ֪ʶ | ǻ | 200 / 200 | ![]() |
|
2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 | ![]() |