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小学教育心理学第六章知识的学习第三节知识的保存章节练习(7)

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  • 第1页:章节试题
单选题
1、艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
2、对遗忘原因的一种古老的解释理论是(  )。
A.消退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
3、一般而言,过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为(  )。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
4、在背诵一篇短文时,一般前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果(  )。
A.同化说
B.痕迹消退说
C.动机说
D.倒摄抑制与前摄抑制
5、小学生在学习较长时间后,发觉开始部分和后部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?(  )
A.消退和干扰抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制
D.前摄和倒摄抑制
6、 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢

7、晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多(  )。
A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 单一抑制
D. 双重抑制
8、所谓的及时复习,应该是指(  )。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.考试前复习
D.当天复习
9、遗忘曲线表明遗忘的进程(  )。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样快
D.没有规律
10、要使学习效果、不易遗忘,过度学习应达到(  )。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%

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