单选题
1、在一份书面学习材料中，记忆效果的位置往往是（　　）。
A．开始部分
B．结尾部分
C．中间部分
D．开始和结尾部分
2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
3、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。
A．前后一样
B．先快后慢
C．先慢后快
D．没有规律
4、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（　　）。
A．痕迹消退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
5、增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（　　）。
A．深度加工方法
B．组块化编码
C．适当过度学习
D．有效运用记忆术
多选题
6、促进知识保持的方法有（　　）。 {Page}


7、促进知识保持的方法有（　　）。
A．深度加工材料
B．有效运用记忆术
C．进行组块化编码
D．适当过度学习
E．合理进行复习
8、促进知识保持的方法有（　　）。
A．深度加工材料
B．有效运用记忆术
C．进行组块化编码
D．适当过度学习
E．合理进行复习
是非判断题
9、多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）

10、现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的重要原因。（　　）