单选题
1、专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
A．学生
B．教师
C．教材
D．教师思想
2、专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
A．学生
B．教师
C．教材
D．教师思想
多选题
3、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）
A．专家比新手更能有效地组织信息
B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C．专家善于应用直接推理的方式解决问题
D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力
不定项选择题
4、专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（　　）。
A．专家教师课时计划更简洁
B．专家教师课时计划更灵活
C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D．专家教师的课时计划具有预见性
E．专家教师注重细节
判断题
5、阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　　）

6、新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（　　）

7、课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中重要的事情。（　　）

8、阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　　）

9、课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中重要的事情。（　　）

论述题
10、年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何人手，请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。