综合素质章职业理念第三节教师观章节练习(6)
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单项选择题
1、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
2、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,恰当的一项是( )。
A.马上提醒,让学生站起来
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
3、 终身学习是教师专业发展不竭的( )。
A. 灵魂
B. 动力
C. 内在要求
D. 天职
4、 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
A. 特殊岗位补助
B. 生活补助
C. 艰苦贫困地区补助
D. 特殊奉献补助
5、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
6、“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
A.情境性
B.创造性
C.示范性 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D.个别性
7、关于“师爱”,下列说法正确的是( )。
A.出于私情之爱
B.对少数学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
8、“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
多项选择题
9、 教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,( )地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
A. 主动
B. 被动
C. 有见地
D. 自由
10、 终身学习又特指( ),这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。
A. 学会求知
B. 学会做事
C. 学会共处
D. 学会做人
1、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
2、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,恰当的一项是( )。
A.马上提醒,让学生站起来
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
3、 终身学习是教师专业发展不竭的( )。
A. 灵魂
B. 动力
C. 内在要求
D. 天职
4、 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
A. 特殊岗位补助
B. 生活补助
C. 艰苦贫困地区补助
D. 特殊奉献补助
5、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
6、“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
A.情境性
B.创造性
C.示范性 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D.个别性
7、关于“师爱”,下列说法正确的是( )。
A.出于私情之爱
B.对少数学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
8、“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
多项选择题
9、 教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,( )地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
A. 主动
B. 被动
C. 有见地
D. 自由
10、 终身学习又特指( ),这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。
A. 学会求知
B. 学会做事
C. 学会共处
D. 学会做人
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