综合素质章职业理念第三节教师观章节练习(11)
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单项选择题
1、学生具有向师性的特点。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。
A. 传道者
B. 解惑者
C. 管理者
D. 示范者
2、教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A.权威
B.威信
C.角色
D.社会地位
3、 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D. 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
4、 托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
A. 关心学生、了解学生
B. 尊重学生、信任学生
C. 严格要求学生,对学生一视同仁
D. 做一名完美的教师
5、孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
6、 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D. 教师应该以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
7、 俗话说:“满招损,谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,在教师团队合作中,首先做到( )。
A. 严于律己,以诚待人
B. 谦虚为怀、戒骄戒躁
C. 相互帮助,通力合作
D. 凡事不要先出头
8、 教师热爱学生的作用不包括( )。
A. 得到学生及其家长的馈赠
B. 爱学生是教育学生的感情基础
C. 爱学生是提高教育质量的重要条件
D. 爱学生是获得教学效果的基础
9、教师成长与发展的目标是( )。
A. 特级教师
B. 教学熟手
C. 班主任
D. 专家型教师
写作题
10、请以《如何成为一名的小学教师》为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。
1、学生具有向师性的特点。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。
A. 传道者
B. 解惑者
C. 管理者
D. 示范者
2、教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A.权威
B.威信
C.角色
D.社会地位
3、 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D. 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
4、 托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
A. 关心学生、了解学生
B. 尊重学生、信任学生
C. 严格要求学生,对学生一视同仁
D. 做一名完美的教师
5、孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
6、 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D. 教师应该以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
7、 俗话说:“满招损,谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,在教师团队合作中,首先做到( )。
A. 严于律己,以诚待人
B. 谦虚为怀、戒骄戒躁
C. 相互帮助,通力合作
D. 凡事不要先出头
8、 教师热爱学生的作用不包括( )。
A. 得到学生及其家长的馈赠
B. 爱学生是教育学生的感情基础
C. 爱学生是提高教育质量的重要条件
D. 爱学生是获得教学效果的基础
9、教师成长与发展的目标是( )。
A. 特级教师
B. 教学熟手
C. 班主任
D. 专家型教师
写作题
10、请以《如何成为一名的小学教师》为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。
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