单项选择题
1、 教师法定的基本权利是（　　）。
A．管理学生权
B．进修培训权
C．科学研究权
D．教育教学权

2、 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（　　），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A． 传授专业知识
B． 传授实验技能
C． 教书育人
D． 为人师表
3、 明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（　　）的义务。
A． 保护学生权益
B． 提高思想觉悟和教学水平
C． 尊重学生人格
D． 教育教学
4、 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（　　）职务、中级职务和高级职务。
A．初级
B．一级
C．二级
D．讲师

5、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（　　）
A．受教育权
B．名誉权
C．隐私权
D．人身安全权
6、 下列说法错误的是（　　）。
A． 教师的权利和义务是统一的，不可分割的
B． 在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化
C． 没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D． 权利和义务是的
材料分析题
7、  阅读下面材料，回答问题。 
  刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 
  老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的?” 
  小刚说：“妈妈买的。” 
  老师说：“妈妈怎么买的?”小刚说：“用钱买的。” 
  老师说：“钱是怎么来的?”小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 
  老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷老师，我是吗?”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 
  问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。 
  
8、　　一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。
　　问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

9、贾老师2008年从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校，担任小学英语教师。学校地处市郊，实行封闭化管理，平时不能外出且教学任务很重，不过每月有3000元的收入，比公办学校的教师工资高很多，这使她很感欣慰。然而，随着寒假的到来，她才知道，学校有一个规定：寒暑假期间不上课，每人每月仅发500元的生活费。丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪休假，而民办学校的教师就不可以呢?500元的生活费甚至低于当地生活标准。该学校违法吗?丁某该怎么办?

10、
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子．照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。{Page}
问题：
(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?
(2)案情给了我们什么样的启示?