单项选择题
1、利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（　　）
A． 倒查法
B． 顺查法
C． 追溯法
D． 抽查法
2、行政指令：是指行政主体依靠行政组织的权威，运用行政手段，包括行政命令、指示、规定、条例及规章制度等措施，按照行政组织的系统和层次进行行政管理活动的方法。根据上述定义，下列描述不属于行政指令的是（　　）。
A．体育局局长签发嘉奖令，表彰在全运会上取得优异成绩的运动员和教练员 
B．消费者协会同中国家用电器协会正式发布《太阳能热水器选购指南》 
C．市教育局紧急电话通知，要求全市中小学、幼儿儿园加强校园安全管理 
D．市消防大队对未经消防设计备案擅自施工的违法工程下发《责令改正通知书》
3、“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些——的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?
填入画横线部分恰当的一项是（　　）
A．未雨绸缪朝令夕改
B．防患未然反复无常
C．居安思危变幻莫测 　　(*^__^*) 考试大…在线★考试中心
D．临渴掘井变化多端
4、沉没成本：是指已经付出且不可收回的成本。沉没成本是由过去的决策或环境决定的，它所造成的成本是不能由现在或将来的任何决策而改变的。 
根据上述定义，下列不涉及沉没成本的是（　　）。
A．某煤矿的煤炭已经开采完，矿井里的一些采掘设备由于无法取出，只好被废弃 
B．小李花100美元买了一台二手台式电脑，回国时由于无法携带，只好忍痛将电脑丢弃 
C．小陈如果在承包的山林中放养野鸡，比放养野兔的年收益更多，但管理更难，于是他选择了放养野兔 
D．小张准备约小丽一起去看电影，因为小丽临时加班，又不能退票，小张只好将两张电影票充当了留言条
5、次刺激能缓解第二次的小刺激，这种规律称为“贝勃规律”。它表明当人经历强烈的刺激后，之后施与的刺激对他来说会变得微不足道。 
根据上述定义，下列能用贝勃规律进行解释的是（　　）。
A．当人们从一个明亮的地方进入一个光线很差的地方时，一开始会看不清任何物体，但过了一会儿后能很快适应黑暗 
B．得知公司将进行第三次裁员时，小王没有前两次时那么担心，能够比较平静地对待了 
C．甲公司向乙公司出售整套设备，开始时报价很优惠，谈判即将结束时，却提出加收安装服务费，乙公司认为不可以接受 
D．小李刚开始工作时兢兢业业，熟悉环境后慢慢松懈下来，但周围人仍觉得他很敬业
6、环境承载力是生态系统在维持生命机体的再生能力、适应能力和更新能力的前提下，承受有机体数量的限度。 
根据上述定义，下列不属于保护环境承载力措施的是（　　）。
A．政府规定每平方公顷草场放牧的牧畜数量 
B．某地政府出资修缮年久失修的道路，并规定载重超过20吨的车辆禁止通行 
C．为防止外人随意游牧，政府将草场划分给牧民个人并在边界安装围栏 
D．某风景旅游区规定，每天进入景区的旅游人数不得超过1000人
7、自我防御性归因是指通过强调自己对积极的、合乎期望的好结果的作用，缩小对消极的、不合乎期望的坏结果的责任来保护自尊。 
根据上述定义，下列属于自我防御性归因的是（　　）。
A．很多家长认为，孩子能否具有创造力关键在于学校的教育理念是否先进 
B．某公司管理者在总结企业成功经验时说，一个成功的企业离不开的员工和先进的管理方法 
C．某国GDP水平屡创新低，该国领导人表示，这是受到世界经济持续低迷的影响 
D．某企业因经营不善而面临破产，该企业领导承认企业领导班子在经营决策上存在失误
8、留置权：指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。 
根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（　　）。
A． 甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品 
B． 甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权 
C． 甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物 
D． 李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙菜无权留置该批产品
材料分析题
9、阅读下面材料，回答问题。 
在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。 
10、孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师一非常气愤，认为是院领导有意整她．故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好。在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。{Page}
问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?