单项选择题
1、 在因特网的以下操作中，（　　）不能浏览已经访问过的页面。
A． 单击工具栏上的“历史”按钮，然后选择一个页面
B． 单击工具栏上的“后退”按钮
C． 在“查看”菜单中选择“刷新”命令
D． 打开地址栏的下拉列表，然后选择一个页面
2、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国__________的制度安排。其主要有二：，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。
填入画横线部分恰当的一项是（　　） {Page}


3、 获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息可靠?（　　）
A． 亲自进行科学实验
B． 因特网
C． 朋友、同学
D． 报纸杂志
4、 下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（　　）
A． 许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性
B． 交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性
C． 天气预报、股市行情体现信息的有价值性
D． 身边的信息体现了信息的不完全性
5、 4．下列信息来源属于文献型信息源的是（　　）。
A． 同学
B． 图书
C． 老师
D． 网络
6、 要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（　　）。
A． FTP服务
B． 搜索引擎
C． 网页制作
D． 电子邮件
7、 将学生成绩表存放到数据库中时，某位同学各门功课的成绩构成一条（　　）。
A． 记录
B． 行
C． 信息
D． 数据
8、 张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通讯信息的电子表格做改动，较好的做法是（　　）。
A． 重新建立一个新的电子通讯录
B． 打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C． 打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录
D． 打开原来时龟子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录
多项选择题
9、 不属于直接获取信息的途径是（　　）。
A． 看电视
B． 从事科学研究
C． 听广播
D． 上网浏览
材料分析题
10、　　于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
　　请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。