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1.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（　　）。

A、直观性原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、循序渐进原则

2.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（　　）。

A、陶治法
B、讨论法
C、练习法
D、讲授法

3.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（　　）。

A、实验法
B、演示法
C、读书指导法
D、实习作业法

4.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（  ）。

A、启发性原则
B、巩固性原则
C、因材施教原则
D、科学性与思想性相统一原则

5.荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(  )

A、循环渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则