1.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（ ）。
A、个别教学
B、复式教学
C、分组教学
D、班级教学
2.分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和( )。
A、成绩分组
B、作业分组
C、兴趣分组
D、技能分组
试题解析
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A
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一般
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分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学．是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善。但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。
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3.我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是( )。
A、复式教学
B、个别化教学
C、分组教学
D、班级授课制
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
一般
- 参考解析
班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》(壬寅学制)后．班级授课制在全国广泛推行。班级授课制作为一种集体教学形式与个别教学制相比可以大面积培养人才，更能适应现代社会对人才的需求，从而得到普遍采用。
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4.学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（ ）
A、在线课堂
B、网络课堂
C、虚拟课堂
D、翻转课堂
试题解析
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D
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与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下， 学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。题干中学生课前利用网络平台自主学习，课上与老师分组讨论，合作探究，属于翻转课堂的教学组织模式。D 项正确。
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5.帕克赫斯特创立的学制是（ ）。
A、个别教学制
B、特朗普制
C、班级授课制
D、道尔顿制
