1.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）
A、绝对评价
B、相对评价
C、总结性评价
D、个体内差异评价
试题解析
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D
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困难
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233网校答案：D
233网校解析：个体内差异评价是对评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价属于个体内差异评价。
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2.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于( )
A、过程性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、个体内差异评价
3.教学评价的依据是( )。
A、量化指标
B、常模参照
C、学业测验
D、教学目标
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
一般
- 参考解析
教学目标是教学工作的出发点和归宿，所以对教学进行评价的依据是教学目标最终是否得到落实。ABC三个选项并不能作为评价依据，而在应试教育背景下，很多老师会以学生成绩的优劣作为评价标准，这与应试教育的功利性有关，而评价的依据应是学生的掌握目标。只要学生掌握了该知识点即可，不需要与其他人进行比较。
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4.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
试题解析
- 正确答案
B
- 试题难度
一般
- 参考解析
题干所述属于相对性评价，而为相对评价进行的测验属于常模参照性测验，比如你在一个特定团体中的考试成绩为80分，假设这个团体的平均分为80分，说明你处在中等水平，而如果这个团体的平均分在60分，则说明你的成绩在上游水平。
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5.汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫( )。
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、实验法
试题解析
- 正确答案
C
- 试题难度
一般
- 参考解析
这道题要抓住“作品”、“样本’’两个关键词。学生的试卷、作文、绘画、手工作品的内容都会保存在学生的档案袋中，当教师想要了解学生的兴趣、思想发展状态、道德水平等内容时，教师就可以通过分析学生的作品，全面了解学生。
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