综合素质章职业理念第二节儿童观章节练习(2)
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单项选择题
1、 幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。
A. 趣味性
B. 形象性
C. 情感性
D. 创造性
2、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发挥
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
3、 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
4、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
5、 儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
6、 益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
7、幼儿德育目标强调从( )入手。
A. 思维
B. 想象
C. 情感
D. 任务
8、 对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )。
A. 不倒翁,拨浪鼓
B. 手工、绘画材料
C. 色彩鲜明的小球
D. 用手穿的大木珠
9、 对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述合适?( )
A. “请注意不要错拿别人的毛巾”
B. “请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
C. “乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D. “拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
10、 ( )是幼儿词汇量增长的活跃期。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
1、 幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。
A. 趣味性
B. 形象性
C. 情感性
D. 创造性
2、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发挥
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
3、 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
4、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
5、 儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
6、 益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
7、幼儿德育目标强调从( )入手。
A. 思维
B. 想象
C. 情感
D. 任务
8、 对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )。
A. 不倒翁,拨浪鼓
B. 手工、绘画材料
C. 色彩鲜明的小球
D. 用手穿的大木珠
9、 对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述合适?( )
A. “请注意不要错拿别人的毛巾”
B. “请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
C. “乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D. “拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
10、 ( )是幼儿词汇量增长的活跃期。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
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