11、 教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。
A． 学生在教育活动中是被动的客体
B． 教师在教育活动中是被动的客体
C． 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D． 教师在教育活动中是不能起到主导作用的
12、 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　　）来看。
A． 教学活动中
B． 幼儿园小范围
C． 课堂小范围
D． 学校
13、2012年9月14日上午，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业试行标准，在基本理念上，三大标准均强调师德为先、（　　）为本、能力为重、终身学习。
A． 学校           
B． 学生  
C． 教师            
D． 领导
14、 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（　　）。
A． 谦虚和蔼
B． 尊重理解
C． 角色置换
D． 区别对待
15、在下列教师职业贵任的说法中，哪项是不正确的（　　）？
A． 教师是学生全面发展的培养者、民主平等师生关系的建立者
B． 教师是学生学习过程的指导者、学生心理健康的培养者
C． 教师是教育信息资源的开发与应用者    
D． 教师是学生神圣的导师
16、 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（　　）。
A． 能力
B． 学识
C． 态度
D． 方法
17、下列教师自我提升途径的错误的是（　　）。
A． 加强学习，勇于创新
B． 参与实践，总结经验
C． 相互借鉴，共同提高
D． 尊重领导，服从家长
18、 教师发展学校建设的途径是（　　）。
A． 教学反思
B． 形成教师教、学、研合一的专业工作方式
C． 观摩学习
D． 师徒合作
材料分析题
19、开学不久，校长召开了全校教职工大会。在会上，校长宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。
回到家里，我做的件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等，可是教育研究的步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。
第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文多的教师，我想他的教育、教学研究开展得这么好，我一定要认真向他请教。
许老师来了，他说，教育、教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想像教育家那样进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。
上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的吗?教育、教学研究就这么简单?
请问：你对案例中许老师的做法有什么看法?根据你的理解，作为教师应该如何开展教育、教学研究?
20、教育事业是一份良心活，教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。小朋友是祖国的花朵，是早上的太阳。当一张张可爱、单纯的脸庞出现在我们的面前时，我们要明确自己的责任是多么重大，我们要明白一位好老师将会给孩子创造一个灿烂的前途，为孩子的明天负责。俗话说：“庄稼误了是一茬，孩子误了是一生。”一个孩子对于整个社会是不起眼的，但是对于一个家庭却是百分之百的，教师掌握着他们的命运，而教师有无责任心对他们的影响是一生的。先哲曾经谆谆告诫我们：“有一种爱，就叫责任。”是的，爱有多深，责任心就有多重。
此段话反映了教师的什么职业责任？