综合素质第五章教师基本能力节阅读理解能力章节练习(6)
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单项选择题
1、毫无疑问,电视节目主持人是当今社会颇具影响力的人群之一。借劲大众传媒的影响,主持人成为公众人物。他们的角色因此不同于普通人,而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体的特殊角色。选择了这一职业,不仅仅意味着选择了鲜花和掌声,财富和荣耀,更意味着选择了媒体和社会必然赋予他们的责任。
这段文字意在强调( )。
A. 大众传媒的发展使主持人具备特殊的影响力
B. 主持人作为公众人物发挥着特殊的社会作用
C. 职业的特殊性决定了主持人所应肩负的责任
D. 主持人应借助传媒的影响扩大其社会影响力
2、在吴一枪的刑警生涯中,像今天这样还是头一次。如此近的距离.就形成了一种空前的赌局,是赌就有赢有输。他赢得起,当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命,可是现在,他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱……对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是( )。
A. 是对上次“血的教训”的弥补
B. 显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若
C. 留下一个潇洒漂亮的英名
D. 在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象,完成一一次真正意义上的完美绝唱
3、每个人的成长空间在其强的优势领域。一个人才的奇迹都是在适合自己的岗位上和能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当器是适。用其所长,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。这段话的主旨是( )。
A. 要重视和培养人才
B. 人才使用应尽其所能
C. 人才的成长空间在其优势领域
D. 人才使用应各得其所
4、近几年,在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上,人需要的不仅仅是自我保护的智慧,更需要的是勇气和血性。很难想象,如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候.我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?
这段话主要支持了这样的论点( )。
A. 见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B. 不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C. 如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”
D. 自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性
5、 美国的托马斯.里克纳老师曾说过:“我总结出一个珂怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施 惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可 以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈 还是残忍,都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?( )
A. 教师要关爱学生
B. 教师对学生的影响深远
C. 教师的责任重大
D. 教师经常使学生的心理危机增加
6、 《毛诗序》说:情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”这说明人在非常激动、其内心情感用语言及唱歌都难以充分表达的情况下,会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发情感。舞蹈表达感情的特点是形神结合,以感情引起体动,以体动表达感情,给人以生动的直观形象。这段文字意在说 明( )。
A. 舞蹈是内心情感的直观形象表现
B. 舞蹈是情感表现的境界
C. 舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情感
D. 舞蹈的灵魂源自内心情感
7、 中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美 态度和欣赏情调,曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗 词的同时,考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界,是很有趣味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字,“趣味”是指( )。
A. 人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B. 人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
C. 人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D. 咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
8、 美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生 活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话要表达的中心思想是( )。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
9、颜色是一个心理物理量,有些颜色会使人感到温暖,如红、橙、黄色,称之为暖色调,有些颜色使人感到清凉寒冷,如蓝、青、紫色,称之为冷色调。形成这一现象的主要原因是,在我们的记忆器官里贮存有这样的信息:橙红色的太阳和火焰是温暖的;冬天青灰色的天空是寒冷的,碧蓝的湖水是清凉的。这是人们对外来颜色信息进行综合后反馈出来的信息。对这段文字理解不正确的是( )。
A. 暖色调和冷色调本身没有温度,冷暖仅是人们心理上的一种感受
B. 红、橙、黄色能给人温暖,而蓝、青、紫色使人感觉到清凉寒冷
C. 人们生活经验的积累是形成冷暖色调这一视觉现象的主要原因
D. 所谓的冷暖色调是外来的刺激与人们的记忆贮存综合作用的结果
10、 荷兰作家布鲁马指出:“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战,而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻;日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战,而是广岛原子弹。”
对这句话理解不正确的一项是( )。
A. 德国能够反思二战给别国人民带来的灾难
B. 日本能够认识到二战给本国人民带来韵灾难:
C. 日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难
D. 日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难
1、毫无疑问,电视节目主持人是当今社会颇具影响力的人群之一。借劲大众传媒的影响,主持人成为公众人物。他们的角色因此不同于普通人,而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体的特殊角色。选择了这一职业,不仅仅意味着选择了鲜花和掌声,财富和荣耀,更意味着选择了媒体和社会必然赋予他们的责任。
这段文字意在强调( )。
A. 大众传媒的发展使主持人具备特殊的影响力
B. 主持人作为公众人物发挥着特殊的社会作用
C. 职业的特殊性决定了主持人所应肩负的责任
D. 主持人应借助传媒的影响扩大其社会影响力
2、在吴一枪的刑警生涯中,像今天这样还是头一次。如此近的距离.就形成了一种空前的赌局,是赌就有赢有输。他赢得起,当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命,可是现在,他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱……对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是( )。
A. 是对上次“血的教训”的弥补
B. 显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若
C. 留下一个潇洒漂亮的英名
D. 在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象,完成一一次真正意义上的完美绝唱
3、每个人的成长空间在其强的优势领域。一个人才的奇迹都是在适合自己的岗位上和能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当器是适。用其所长,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。这段话的主旨是( )。
A. 要重视和培养人才
B. 人才使用应尽其所能
C. 人才的成长空间在其优势领域
D. 人才使用应各得其所
4、近几年,在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上,人需要的不仅仅是自我保护的智慧,更需要的是勇气和血性。很难想象,如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候.我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?
这段话主要支持了这样的论点( )。
A. 见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B. 不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C. 如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”
D. 自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性
5、 美国的托马斯.里克纳老师曾说过:“我总结出一个珂怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施 惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可 以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈 还是残忍,都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?( )
A. 教师要关爱学生
B. 教师对学生的影响深远
C. 教师的责任重大
D. 教师经常使学生的心理危机增加
6、 《毛诗序》说:情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”这说明人在非常激动、其内心情感用语言及唱歌都难以充分表达的情况下,会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发情感。舞蹈表达感情的特点是形神结合,以感情引起体动,以体动表达感情,给人以生动的直观形象。这段文字意在说 明( )。
A. 舞蹈是内心情感的直观形象表现
B. 舞蹈是情感表现的境界
C. 舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情感
D. 舞蹈的灵魂源自内心情感
7、 中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美 态度和欣赏情调,曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗 词的同时,考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界,是很有趣味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字,“趣味”是指( )。
A. 人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B. 人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
C. 人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D. 咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
8、 美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生 活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话要表达的中心思想是( )。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
9、颜色是一个心理物理量,有些颜色会使人感到温暖,如红、橙、黄色,称之为暖色调,有些颜色使人感到清凉寒冷,如蓝、青、紫色,称之为冷色调。形成这一现象的主要原因是,在我们的记忆器官里贮存有这样的信息:橙红色的太阳和火焰是温暖的;冬天青灰色的天空是寒冷的,碧蓝的湖水是清凉的。这是人们对外来颜色信息进行综合后反馈出来的信息。对这段文字理解不正确的是( )。
A. 暖色调和冷色调本身没有温度,冷暖仅是人们心理上的一种感受
B. 红、橙、黄色能给人温暖,而蓝、青、紫色使人感觉到清凉寒冷
C. 人们生活经验的积累是形成冷暖色调这一视觉现象的主要原因
D. 所谓的冷暖色调是外来的刺激与人们的记忆贮存综合作用的结果
10、 荷兰作家布鲁马指出:“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战,而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻;日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战,而是广岛原子弹。”
对这句话理解不正确的一项是( )。
A. 德国能够反思二战给别国人民带来的灾难
B. 日本能够认识到二战给本国人民带来韵灾难:
C. 日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难
D. 日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难
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