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1.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法（　　）。

A、保护了幼儿自主探索的兴趣
B、保护了幼儿自主游戏的活动目标
C、忽视了幼儿仔细观察的需求
D、培养了幼儿的动手能力

2.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（　　）。

A、正确，有利于幼儿园和小学的衔接
B、错误，背离了幼儿教育的的基本目标
C、正确，有利于促进儿童认知发展水平
D、错误，只能适量增加小学教育的内容

3.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛,但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法（  ）。

A、不合理，不利于幼儿发展特长
B、不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C、合理，教师应该关注幼的全面发展
D、合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

4.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( )。

A、老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B、老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C、幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D、老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

5.中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。

A、游戏性
B、综合性
C、整体性
D、浅显性