��ʦ�ʸ�֤

1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（  ）

A、停止教学,点名批评
B、停止教学,当众罚站
C、教学教学,不予理睬
D、继续教学,微笑提醒

2.每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 （　　）

A、团结协作
B、教学创新
C、终身学习
D、循循善诱

3.李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老 师的做法：（　　）

A、符合主动联系家长的要求
B、有违平等待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有违严慈相济的要求

4.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（  ）。

A、合理，有助于促进幼儿自主学习
B、合理，有助于激发幼儿主动反思
C、不合理，没有体现对幼儿的尊重
D、不合理，歧视幼儿的生理缺陷

5.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（  ）。

A、廉洁从教
B、公正待生
C、举止文明
D、探索创新