第四节 幼儿园与家庭、社区、小学
1.童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（ ）规律。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个体差异性
2. 幼小衔接教育的实质问题是（ ）。
A、主体的适应性问题
B、幼儿园小学化问题
C、小学幼儿园化问题
D、幼儿读写算问题
3.关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（ ）
A、突击性而非长期性
B、整体性而非单项性
C、培养人学的适应性而非小学化
D、家园校的一致性而非孤立性
4.家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是（）。
A、电话联系
B、家长学校
C、咨询活动
D、家长委员会
5.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。
A、家长学校
B、宣传栏
C、家长委员会
D、家园联系簿
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