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幼儿教育学第四章幼儿和幼儿教师第二节教育观章节练习(1)

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  • 第1页:章节试题
单项选择题
1、“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的(  )。
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
2、“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由(  )首先提出的。    
A.福禄培尔    
B.陈鹤琴    
C.蒙台梭利    
D.陶行知    

3、 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是(  )。
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段    
B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段   
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段    
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
4、对儿童身心影响的家庭因素是(  )。
A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
5、家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于(  )。
A.希求期
B.忽略期
C.需求期
D.渴求期
6、广义幼儿教育包括(  )。
A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
7、 (    )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标    
B.学前教育手段  
C.学前教育启蒙    
D.学前教育内容

判断说明题
8、幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。

9、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 (  )

10、 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。    (  )

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