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幼儿教育学第四章幼儿和幼儿教师第四节学前教育课程的设计章节练习(5)

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  • 第1页:章节试题
单项选择题
1、按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应(  )。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用报考的眼光看待幼儿
不定向选择题
2、教师的沟通能力主要包括(  )。
A. 教师与教师之间的沟通能力       
B. 教师与幼儿
C. 教师与家长的沟通能力          
D. 促进幼儿之间相互沟通的能力
3、幼儿教师的劳动的创造性是由( )决定的。{Page}


4、现代幼儿园教师的首要角色是( )。{Page}


5、幼儿教育的见证人和评估者是( )。{Page}


6、上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是( )。{Page}


判断题
7、 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。        

8、指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。(  )

9、卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。(  )

10、教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 (  )

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