单项选择题
1、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（　　）。
A．讨论法
B．复述法
C．故事法
D．提问法
2、益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（　　）。
A．角色扮演法
B．行动操作法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
3、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（　　）
A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止
4、比较研究发现，学前幼儿写字训练合理有效的方法是（　　）。
A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C．到大班时尽量让儿童多训练写字
D．坚持每天认、读、写l～2个简单的字，积少成多
5、__________是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。（　　）{Page}


不定向选择题
6、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（　）。{Page}


7、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（　）。{Page}


8、幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（　）。{Page}


9、教育调查法是学前教育研究中基本的研究方法，它可以借助的手段有（　）。{Page}


10、活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（　）四种。{Page}