中学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(2)
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单选题
1、 “课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”,是源于( )哲学理论给教育带来的影响。
A.心论
B.实在论
C.实用主义
D.存在主义
2、教育现代化的核心是 ( )
A.教师素质现代化
B.教育手段现代化
C.教育内容现代化
D.教育评价现代化
3、单项选择题 在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。
A.四书
B.五经
C.六艺
D.八股文
4、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.教育即生长,学校即社会
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
5、“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.义务教育
6、素质教育是以( )为重点的教育。
A.面向全体学生
B.培养创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
7、被称为“教育学之父”的教育家是 ( )
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
布卢姆
夸美纽斯
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布卢姆
D.夸美纽斯
8、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
A.洋务运动的推行
B.废科举,兴学校
C.京师大学堂的成立
D.北洋大学的创建
9、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲,由( )首先提出。
A.保罗·朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.卢梭
10、学校教育始于( )
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
1、 “课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”,是源于( )哲学理论给教育带来的影响。
A.心论
B.实在论
C.实用主义
D.存在主义
2、教育现代化的核心是 ( )
A.教师素质现代化
B.教育手段现代化
C.教育内容现代化
D.教育评价现代化
3、单项选择题 在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。
A.四书
B.五经
C.六艺
D.八股文
4、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.教育即生长,学校即社会
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
5、“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.义务教育
6、素质教育是以( )为重点的教育。
A.面向全体学生
B.培养创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
7、被称为“教育学之父”的教育家是 ( )
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布卢姆
D.夸美纽斯
8、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
A.洋务运动的推行
B.废科举,兴学校
C.京师大学堂的成立
D.北洋大学的创建
9、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲,由( )首先提出。
A.保罗·朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.卢梭
10、学校教育始于( )
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
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