中学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(5)
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单选题
1、学校教育的形态形成于( ){Page}
2、学校文化的核心是学校各群体所具有的( )和行为方式。
A.精神面貌
B.思想观念
C.抽象思维
D.理性思考
3、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。
A.活动性
B.目的性
C.实践性 ☆★
D.预期性
4、目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
5、强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是( )。
A.古代印度
B.古代埃及
C.斯巴达
D.雅典
6、教育的理想通过( )体现出来。
A.课程目标
B.教育目的
C.教育目标 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.培养目标
7、中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( )。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
8、“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。
A.网络教育
B.学校教育
C.社会教育
D.大会教育
9、由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是( ) {Page}
10、 “金字塔形”的等级制教育制度属于( )
A.网络教育
B.学校教育
C.社会教育
D.大众教育
1、学校教育的形态形成于( ){Page}
2、学校文化的核心是学校各群体所具有的( )和行为方式。
A.精神面貌
B.思想观念
C.抽象思维
D.理性思考
3、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。
A.活动性
B.目的性
C.实践性 ☆★
D.预期性
4、目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
5、强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是( )。
A.古代印度
B.古代埃及
C.斯巴达
D.雅典
6、教育的理想通过( )体现出来。
A.课程目标
B.教育目的
C.教育目标 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.培养目标
7、中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( )。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
8、“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。
A.网络教育
B.学校教育
C.社会教育
D.大会教育
9、由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是( ) {Page}
10、 “金字塔形”的等级制教育制度属于( )
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C.社会教育
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2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 |