中学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(33)
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11、“私德教育”的核心是( )
A.家庭美德教育
B.尊老爱幼教育
C.做人处事教育
D.交往礼仪教育
多选题
12、社区在发展教育中的功能包括( ) {Page}
13、我国现行的学校教育制度包括( ) {Page}
14、对教育功能进行划分的角度可以从( ) {Page}
15、从作用的对象来看,教育功能可分为( ) {Page}
判断改错题
16、社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。 ( )
17、同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。 ( )
18、人际环境是通过人与人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影响的关系所造成的心理气氛。 ( )
19、教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。( )
20、教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。( )
A.家庭美德教育
B.尊老爱幼教育
C.做人处事教育
D.交往礼仪教育
多选题
12、社区在发展教育中的功能包括( ) {Page}
13、我国现行的学校教育制度包括( ) {Page}
14、对教育功能进行划分的角度可以从( ) {Page}
15、从作用的对象来看,教育功能可分为( ) {Page}
判断改错题
16、社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。 ( )
17、同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。 ( )
18、人际环境是通过人与人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影响的关系所造成的心理气氛。 ( )
19、教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。( )
20、教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。( )
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