单选题
1、 教育发展水平的终决定性因素是（　　）
A．政治制度
B．生产关系
C．经济基础
D．生产力

2、 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（　　）的特征。
A．科学性
B．价值性
C．生产性
D．未来性

3、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（　）{Page}


4、现代教育发展的根本动因是（　）{Page}


5、生产力发展水平决定着（　　）。
A．教育的领导权
B．受教育的权利
C．教育目的的性质
D．教育结构的变化
6、社会生产力与教育内容的关系是（　　）。
A．社会生产力制约所有教育内容
B．社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C．社会生产力与教育内容无关
D．社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
7、教育发展水平的终决定性因素是（　）{Page}


多选题
8、教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育是对文化的延续
E．教育可以提高人的修养
判断题
9、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（　　）

名词解释
10、人力资本理论