单选题
1、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（　　）
A．阶段性
B．顺序性
C．矛盾性
D．不平衡性
2、盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心发展中的（　　）
A．顺序性规律
B．阶段性规律
C．不平衡性规律
D．互补性规律
3、中国古代外铄论的代表是（　　）。
A．孔子
B．孟子　　Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
C．墨子
D．荀子
4、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能?（　　）{Page}


5、个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）。
A．差异性
B．阶段性
C．顺序性
D．不平衡性
6、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这是人身心发展的（　　）。
A．互补性
B．不平衡性
C．差异性
D．阶段性
7、人的身心发展的两个特殊性是指（　　）。
A．顺序性和发展性
B．社会实践性和阶段性
C．社会实践性和能动性
D．不平衡性和均衡性
8、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
9、人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
A．创造
B．学习　　¤♀
C．生殖
D．思考
10、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（　　）。
A．全面发展
B．循序渐进
C．因材施教
D．统一要求