中学教育学第三章教育与个人的发展第二节影响个体身心发展的因素章节练习(5)
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单选题
1、人的生理成熟的标志是( ){Page}
2、美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。{Page}
3、能够为人的身心发展提供前提的因素是( )。
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
4、 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )
A.环境
B.遗传
C.成熟
D.个体实践活动
5、在儿童发展过程中起主导作用的是( ){Page}
6、决定教育性质的根本因素是( )。{Page}
7、能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是( )。 {Page}
8、一定社会条件下,制约教育性质和发展方向的直接的社会因素是( ){Page}
9、提出人力资本学说的人是( ){Page}
10、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( )。{Page}
1、人的生理成熟的标志是( ){Page}
2、美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。{Page}
3、能够为人的身心发展提供前提的因素是( )。
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
4、 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )
A.环境
B.遗传
C.成熟
D.个体实践活动
5、在儿童发展过程中起主导作用的是( ){Page}
6、决定教育性质的根本因素是( )。{Page}
7、能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是( )。 {Page}
8、一定社会条件下,制约教育性质和发展方向的直接的社会因素是( ){Page}
9、提出人力资本学说的人是( ){Page}
10、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( )。{Page}
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