中学教育学第四章教育目的第二节制定教育目的的基本依据章节练习(2)
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单选题
1、提出“人力资本”理论的学者是( )。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.舒尔茨
D.皮亚杰
2、( )是直接决定教育目的的因素。
A.生产力
B.政治制度
C.科学技术 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.文化
3、 教育目的选择确立的根本问题是( )
A.价值取向问题
B.个人发展问题
C.思想方法问题
D.社会发展问题
4、我国教育目的的理论基础是( )
A.人的身心发展规律
B.人的自然发展学
C.马克思主义人的本质观
D.马克思关于人的全面发展学说
5、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( ){Page}
多选题
6、 教育目的的评价内容主要有( )。
A.教学方法的选择
B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量
D.教师的教学质量
E.评价学校的办学方向、水平和效益
7、制约教育目的的因素有( )。
A.政治经济制度
B.生产力
C.文化传统
D.科技水平
E.教育性质
是非判断题
8、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。( )
9、教育目的的导向作用仅针对受教育者,对教育者不具有导向作用。( )
10、社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
1、提出“人力资本”理论的学者是( )。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.舒尔茨
D.皮亚杰
2、( )是直接决定教育目的的因素。
A.生产力
B.政治制度
C.科学技术 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.文化
3、 教育目的选择确立的根本问题是( )
A.价值取向问题
B.个人发展问题
C.思想方法问题
D.社会发展问题
4、我国教育目的的理论基础是( )
A.人的身心发展规律
B.人的自然发展学
C.马克思主义人的本质观
D.马克思关于人的全面发展学说
5、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( ){Page}
多选题
6、 教育目的的评价内容主要有( )。
A.教学方法的选择
B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量
D.教师的教学质量
E.评价学校的办学方向、水平和效益
7、制约教育目的的因素有( )。
A.政治经济制度
B.生产力
C.文化传统
D.科技水平
E.教育性质
是非判断题
8、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。( )
9、教育目的的导向作用仅针对受教育者,对教育者不具有导向作用。( )
10、社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
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