中学教育学第四章教育目的第二节制定教育目的的基本依据章节练习(7)
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单选题
1、确定我国教育目的的理论依据是( )。{Page}
2、教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了( )。
A.教育性质
B.教育任务
C.教育规律
D.教育内容
3、根据马克思主义关于人的全面发展的学说,实现人的全面发展的惟一方法是( )。
A.施以全面发展的教育
B.依靠生产力的发展
C.发挥人的主观能动性
D.教育与生产劳动相结合
4、“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了( )的观点。 {Page}
5、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( )。
A.人的生理特征
B.有目的、有计划的教育
C.自然环境与社会环境
D.社会生产力及其决定的分工状况
6、小学教育目的的制定,受制于( )规律。
A.政治经济文化
B.遗传
C.儿童身心发展
D.教育
7、马克思指出的实现人的全面发展的一方法是( )
A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
8、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )
A.评价作用
B.选拔作用
C.决定作用
D.主导作用
判断题
9、不同的文化背景可以有相同的教育目的。( )
填空题
10、决定教育性质的根本因素是_____________。
1、确定我国教育目的的理论依据是( )。{Page}
2、教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了( )。
A.教育性质
B.教育任务
C.教育规律
D.教育内容
3、根据马克思主义关于人的全面发展的学说,实现人的全面发展的惟一方法是( )。
A.施以全面发展的教育
B.依靠生产力的发展
C.发挥人的主观能动性
D.教育与生产劳动相结合
4、“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了( )的观点。 {Page}
5、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( )。
A.人的生理特征
B.有目的、有计划的教育
C.自然环境与社会环境
D.社会生产力及其决定的分工状况
6、小学教育目的的制定,受制于( )规律。
A.政治经济文化
B.遗传
C.儿童身心发展
D.教育
7、马克思指出的实现人的全面发展的一方法是( )
A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
8、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )
A.评价作用
B.选拔作用
C.决定作用
D.主导作用
判断题
9、不同的文化背景可以有相同的教育目的。( )
填空题
10、决定教育性质的根本因素是_____________。
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