单选题
1、建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是（　　）方面的要求。
A．劳动技术要求
B．德育
C．智育
D．体育
2、美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（　　）提出的。
A．黑格尔
B．奥尔夫
C．席勒
D．韦伯
3、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（　　）。
A．德育
B．智育
C．美育
D．体育
4、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（　　）。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
5、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（　　）。
A．德育
B．智育
C．美育
D．体育
6、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
7、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（　　）。
A．教育实验的热潮
B．教育改革的实践
C．素质教育运动
D．教育的国际化走势
8、关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（　　）。
A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题
B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来
C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展
D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
9、培养学生的（　　）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A．主体意识和实践能力
B．主体意识和操作能力
C．创新意识和动手能力
D．创新意识和实践能力
10、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（　　）
A．程序性
B．垄断性
C．非自愿性
D．公益性