单选题
1、学生具有发展的可能性与（　）。 {Page}


2、学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（　）。 {Page}


3、学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动（　　） {Page}


4、青少年是社会权利的（　　）
A．主体
B．客体
C．创造者
D．行使者
5、学生的主要任务是（　　）
A．社会化
B．个性化
C．学习
D．成长
6、学生主体性的表现形式为（　） {Page}


7、瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（　） {Page}


8、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（　） {Page}


9、儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（　　）
A．近发展区
B．潜能发掘区
C．思维表现区
D．教育区
10、“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（　　）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》