中学教育学第五章学生与教师节学生章节练习(9)
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
11、当前,流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。{Page}

12、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( ){Page}

13、学习动机是推动学生学习的一种( ){Page}

14、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。 {Page}

15、教师不得随意宣扬学生的缺点,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有( )。 {Page}

16、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有( )。 {Page}

17、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的( )。 {Page}

多选题
18、国家为保证学生受教育权而做的努力有( )。 {Page}

判断题
19、教师为了全面了解学生,可以看学生的日记、拆学生的信件。( )
20、学生因知识经验的贫乏,具有天然的向师性和依赖性,因此是被动的教育对象。( )

12、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( ){Page}

13、学习动机是推动学生学习的一种( ){Page}

14、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。 {Page}

15、教师不得随意宣扬学生的缺点,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有( )。 {Page}

16、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有( )。 {Page}

17、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的( )。 {Page}

多选题
18、国家为保证学生受教育权而做的努力有( )。 {Page}

判断题
19、教师为了全面了解学生,可以看学生的日记、拆学生的信件。( )
20、学生因知识经验的贫乏,具有天然的向师性和依赖性,因此是被动的教育对象。( )
责编:cxy 评论
进入教师资格证考试题库章节练习在线测试本批试题,可查看答案及解析 进入测试模式
相关推荐
γרҵ | ʦ | ԭ/Żݼ | ||
---|---|---|---|---|
ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ | ţ | 1000 / 550 | ![]() |
|
Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ | 1000 / 550 | ![]() |
||
ͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶٰ桿 | ־ | 1000 / 550 | ![]() |
|
2017ѧԾࣨСѧã | ־ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ӢѧԾࣨСѧã | Ծ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ʦʸԾ | 300 / 200 | ![]() |
||
2017ʦʸСѧԾ | ǻ | 300 / 200 | ![]() |
|
2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 | ʤ˫ | 200 / 200 | ![]() |
|
2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 | ȫz | 200 / 200 | ![]() |
|
2017Сѧѧ֪ʶ | ǻ | 200 / 200 | ![]() |
|
2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 | ![]() |