中学教育学第六章课程节课程概述章节练习(15)
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11、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于( ) {Page}
12、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于( )
A.活动课程
B.校本课程
C.综合课程
D.学科课程
13、指导课程编制过程为关键的依据是 ( )
A.课程内容
B.课程方案
C.课程目标
D.课程设计
14、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )
A.潜在课程
B.分科课程
C.活动课程
D.综合课程
15、将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )
A.课程设置要求
B.课程管理层次
C.课程任务
D.课程内容
多选题
16、我国中小学课程包含的要素主要有( ) {Page}
17、在当代出现了哪几种课程形式( ) {Page}
18、影响课程变革的重要因素有( ) {Page}
判断题
19、学校课程就是在学校中开设的所有课程。( )
20、综合课程是相对于系统的学科知识而言的。 ( )
12、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于( )
A.活动课程
B.校本课程
C.综合课程
D.学科课程
13、指导课程编制过程为关键的依据是 ( )
A.课程内容
B.课程方案
C.课程目标
D.课程设计
14、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )
A.潜在课程
B.分科课程
C.活动课程
D.综合课程
15、将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )
A.课程设置要求
B.课程管理层次
C.课程任务
D.课程内容
多选题
16、我国中小学课程包含的要素主要有( ) {Page}
17、在当代出现了哪几种课程形式( ) {Page}
18、影响课程变革的重要因素有( ) {Page}
判断题
19、学校课程就是在学校中开设的所有课程。( )
20、综合课程是相对于系统的学科知识而言的。 ( )
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