单选题
1、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（　）{Page}


2、课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、（　）{Page}

3、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（　　）。{Page}


4、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（　　）。
A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．课本
5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
A．课程目标
B．教学大纲
C．课程计划
D．教科书
多选题
6、课程目标的确定依据主要有（　）。{Page}


7、课程目标的特征包括（　） {Page}


判断题
8、教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。（　）

9、教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（　）

10、课程目标是整个课程编制过程的为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（　　）